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日前，中國首家專門培訓商用車專業(yè)技師的學?！箍澳醽嘄埿＿M行了2019年的招新面試。這讓小編不禁聯想到王凱在《大江大河》里說的一句話“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭，這應該就是我們這一代人的寫照。我愿意做一個矢志前行的逐夢人，志之所趨，不可阻擋。我不想辜負這個時代?！边@句話非常適用于在斯堪尼亞龍校里努力逐夢的小龍們。我們也在這次招新活動里采訪了他們。
在斯堪尼亞龍校上學是種怎樣的體驗？
“斯堪尼亞龍校/斯堪尼亞合作學校”創(chuàng)立于2011年，是廣州市首批高等職業(yè)教育校企合作示范學院，那么中國第一個專門培訓商用車專業(yè)技師的學校又何獨特之處呢？不妨讓他們來告訴你。
堅信自己的選擇
“小龍”鄭德聰，他非常喜歡班級活躍的氛圍，尤其是上變速箱課程的時候，在老師的指導下，與小伙伴一起通力合作，攻克了課程中的困難和挑戰(zhàn)，讓他頗有成就感。
他認為商用車行業(yè)在目前和未來都是一個不可或缺的一個行業(yè)，堅信選擇從事這個行業(yè)的相關的工作是沒錯的，也很期待未來能去斯堪尼亞經銷商處實習。
談到未來規(guī)劃，鄭德聰說“從龍校畢業(yè)后，按照安排打算先在斯堪尼亞維修廠學習一兩年，鞏固自己學到的，學習自己不懂的，并利用機會，向更高的方向去提升自己”。
“小班教學”+“放羊式教育”，
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另一位大三的“小龍”陳建成說：“我們日常上課都會與老師互動，老師對于我們每一位同學的疑問都可以做出充分的解答。我很喜歡這樣的學習氛圍 。我對在大二時的發(fā)動機技術課印象尤為深刻，我們一起將一臺13升帶PDE的發(fā)動機進行解體再組裝回原型，我非常喜歡這種操作課程。”
談到他最喜歡的課程，他的眼里仿佛有光。“實操課我喜歡電氣技術（四），為了鍛煉我們的實操能力，老師設置了一定難度的汽車電路故障，讓我們分好組進行故障診斷與排除。因為這課自由度很大，每個同學在檢測中都有不同的分工，我們也私下稱這課為“放羊式上課”。理論課喜歡汽車營銷，老師還邀請了已經在實習的學長回來與我們分享作為汽車營銷員的日常?！?/span>
說到對未來的期許，他則特別踏實：“實習完畢業(yè)后，先從一位普通的維修人員做起，打好基礎，當擁有了扎實的實際操作經驗后，抓住機會提升自己。”
選擇，是逐夢的開始
學校成立8年之久，為行業(yè)輸送了不少專業(yè)人才，同時，也招收了不少新新血液。當新生莊承茂被問及，為什么選擇斯堪尼亞龍校時，他的回答已頗具長遠行業(yè)洞察以及新生獨有的那份憧憬?！八箍澳醽喩逃密囋谌蚍秶鷥忍幱陬I導地位，我看中斯堪尼亞的先進技術，這將成為我以后職業(yè)生涯中的一份優(yōu)勢。將來希望不斷積累汽車行業(yè)經驗、提升能力，希望在汽車改裝行業(yè)有一份作為。”
在斯堪尼亞龍校教學是一種怎樣的體驗？
斯堪尼亞龍校重視學校課程的設置以及師資的培訓。承擔教學任務的老師會被安排前往瑞典總部學習，并定期到斯堪尼亞上海培訓中心參加相關培訓。
教育和產業(yè)結合模式帶來新格局
徐立平老師說：“不論對斯堪尼亞還是商用車行業(yè)，同學們都充滿興趣與探索的欲望。多年來的教學經驗的總結，我們不斷調整授課形式和方法，以保證學生獲得最好的學習成果：
小班授課教學，學生可以得到更多實操機會，教學效果好。
斯堪尼亞總是及時更新或升級產品、設備和技術資料，保證教學內容和企業(yè)需求聯系緊密。
授課教師定期進行專業(yè)培訓，技術儲備充足。
學校和斯堪尼亞共同組織斯堪尼亞日等活動，增進學生對企業(yè)的了解和認識。
在未來發(fā)展規(guī)劃上，我們將會增加銷售、配件管理等就業(yè)方向課程，給學生提供更多元的平臺，同時持續(xù)改善課程，與企業(yè)發(fā)展同步?！?/span>
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